A megfelelõ iskolakísérletek eredményei, ezek szakirodalmi értékelése, illetve nem utolsó sorban saját gyakorlati tapasztalatainak alapján a szerzõk prognosztizálni merik, hogy az általános iskola és a tanulásban akadályozottak iskolája közti határesetként elkönyvelt gyermekek jó egyharmada – a könyvben bemutatásra kerülõ ösztönzések segítségével – sikerrel fejezi be az alsó tagozatot.
Hogyan akadályozzuk meg a tanulási akadályok kialakulását? Avagy nem jelenthet akadályt a tanulási akadály!
Elfogyott
Kívánságlistába
Kívánságlistába
Leírás
A megfelelõ iskolakísérletek eredményei, ezek szakirodalmi értékelése, illetve nem utolsó sorban saját gyakorlati tapasztalatainak alapján a szerzõk prognosztizálni merik, hogy az általános iskola és a tanulásban akadályozottak iskolája közti határesetként elkönyvelt gyermekek jó egyharmada – a könyvben bemutatásra kerülõ ösztönzések segítségével – sikerrel fejezi be az alsó tagozatot. Remélik, hogy ajánlásaik segítséget jelentenek a tanulási nehézségekkel és zavarokkal küzdõ tanulók számára.
További információk
| Szerző | A.Englbrecht, H.Weigert |
|---|
